segunda-feira, 11 de setembro de 2017

Portfólio Antonio


INOVAÇÃO É NECESSÁRIO, TECONOLOGIA NA ESCOLA
Por Antonio Rodrigo Ostroski Kuroski, RU 1805234
Polo – Cidade Piraquara EDUSOL
Data (29/08/2017)

 
Fonte: https://www.windowsteam.com.br/prodeaf-e-o-melhor-tradutor-de-libras-para-o-seu-windows-phone/

O uso da tecnologia é uma realidade em muitas escolas, cada vez mais são introduzidas ferramentas tecnológicas dentro do ambiente escolar, mesmo em ambientes desprovidos de recursos financeiros podemos observar uma importância cada vez mais significativa destes recursos tecnológicos. Com uma visão inovadora a Escola particular de Ensino Fundamental Antonio Ferreira, no Município de Piraquara, no estado do Paraná, tem colhido bons resultados neste quesito inovação. Neste ano de 2017, foi implantada uma ferramenta tecnológica, nas aulas de Língua Portuguesa e LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais, que já vem demonstrando bons resultados com o fim do primeiro semestre. Através da utilização de um aplicativo o Prodeaf, um software de tradução de texto e voz na língua portuguesa para LIBRAS – a Língua brasileira de sinais, com o objetivo de realizar a comunicação entre alunos surdos e ouvintes, as aulas das disciplinas de Língua Portuguesa e LIBRAS do 5º ano do ensino fundamental tem se tornado mais interessante, não apenas para os alunos de surdos, como também para os demais alunos, que têm demonstrado maior interesse e interação nas aulas.
A ideia começou com a iniciativa da professora Mirian Oliveira da disciplina de Língua Portuguesa E LIBRAS que conheceu o aplicativo durante um curso de educação continuada e resolveu implantar nas aulas. A professora relata que considera importante o uso da tecnologia em sala de aula, mas que ainda existem algumas dificuldades para que isso se torne cada vez mais uma realidade nas escolas. “Sempre gostei de inovação, mas a escola não possui muitos recursos para investir em ferramentas tecnológicas, e o custo de implantação muitas vezes é alto, porém hoje em dia muitos alunos possuem um celular ou tabletes, apenas foi preciso aderir o aplicativo, e apresentar aos alunos que adoraram”.
A professora também faz um alerta para o correto uso do celular e internet em sala de aula. “Apesar de ser a favor do uso de tecnologia em sala de aula sempre prezo pelo correto uso, tomando cuidado e propondo alguns limites, seu mau uso pode ocorrer alguns fatores negativos, como por exemplo, a exclusão social.”.
A escola possui atualmente dois alunos surdos matriculados no 5º ano do ensino fundamental, Murilo de 11 anos e Estela de 10 anos. Murilo que tem a LIBRAS como sua língua materna, reconhece a dificuldade em aprender a Língua Portuguesa escrita, e que o aplicativo tem facilitado muito sua aprendizagem, agora ele pode conversar com os colegas ouvintes pelo celular e interagir nas aulas com a professora. “Tenho colegas que não conhecem a LIBRAS e agora podemos conversar pelo celular eles escrevem pra mim e o boneco do celular traduz para LIBRAS é muito legal, posso ver o desejo dos meus colegas ouvintes em participar das aulas e nos comunicarmos com mais facilidade.”
A maioria das crianças surdas nasce em famílias de ouvintes. Por isso, só aprende LIBRAS quando entra na creche ou na pré-escola, como é o caso de Estela que só veio aprender a LIBRAS na escola, e afirma que com a utilização do aplicativo ProDeaf em sala tem compreendido melhor as aulas. “O Aplicativo é muito legal com a utilização dele na escola eu já consigo contar histórias para todos meus amigos”.  A Professora Mirian confirma que Estela tem tido um grande desenvolvimento na sua aprendizagem. “E gratificante ver o desenvolvimento que Estela vem obtendo no aprendizado da Língua Portuguesa escrita”. A representação de palavras em LIBRAS e em Língua Portuguesa é uma ação que ajuda a por as crianças com deficiência auditiva em contato com a Língua Portuguesa escrita desde cedo já que a apreensão desta língua é visual para o aluno surdo, sendo este um dos principais objetivos do aplicativo ProDeaf.



Referências:




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