Portfólio Valter da Silva

MESA DIGITAL AUXILIA ALUNOS DE INCLUSÃO

NAS ESCOLAS PUBLICAS DO PARANÁ

Por:Valter da Silva de Oliveira 1721225

Edusol – Piraquara

Data (13/09/2017)

Fonte: http://playtable.com.br/blog/ludopedagogia-inspira-primeira-mesa-digital-com-jogos-educativos-desenvolvida-no-brasil/

Numa escola da região metropolitana de Curitiba no estado do Paraná está sendo realizado um projeto de inclusão, com alunos especiais que frequentam sala de aula com alunos regulares, auxiliando no desenvolvimento e convívio social, coordenação motora, concentração e déficit de atenção. A mesa digital foi incluída na escola Izzack Pereira dos Santos no município de Piraquara na sala do primeiro ano do ensino fundamental que inclui um aluno com autismo que necessita de cuidados especiais, para seu desenvolvimento e convívio social e também a aprendizagem das mateiras dadas em aula.

Antes da inclusão da mesa digital o aluno João da Silva que tem 6 anos de idade e apresenta um nível alto de autismo, tendo dificuldades de comunicação verbal e não conseguindo expressar suas necessidades privadas ex:( ir ao banheiro, pedir água, estar com fome), não conseguia interagir com a turma, tendo dificuldade total de aprendizagem e não socializando com os outros alunos. Com a inclusão da mesa digital e a professora Tereza de Jesus percebeu a mudança no comportamento do aluno João da Silva vendo seu desenvolvimento e interesse ela diz “antes ele era agitado não gostava de ficar em sala de aula e nem se enturmava com os coleguinhas não tinha interesse nos materiais escolares e ficava praticamente isolado, mas agora com o auxilio da mesa digital ele começou a ter interesse em participar das atividades e conviver com os colegas interagindo com os jogos educativos que necessitam da ajuda dos colegas seu desenvolvimento melhorou muito”.

A mesa digital tem se tornado aliada no desenvolvimento e estimulação de crianças autistas, com Síndrome de Down, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), surdez, deficiências físicas e motoras, entre outras. O uso pode ser tanto compartilhado com outras crianças ou em um trabalho específico como na situação apresentada na escola Izzack Pereira dos Santos. A diretora Maria do Rosário concorda e ressalta que “ a mesa digital foi muito bem projetada tendo capacidade de auxiliar os professores em sala de aula e ter maior interesse dos alunos, não só para os alunos de inclusãomas também os alunos regulares que ajudam e aprendem junto com as crianças que são o foco principal desse projeto”.

Criada inicialmente para entretenimento, para cantinhos da criança em restaurantes, salas de espera e shoppings, entre outros, depois foi repensada para a Educação e foi neste segmento que chamou a atenção de educadores para trabalhar com as chamadas “crianças de inclusão”, nas salas de recursos multifuncionais e em salas do primeiro ano do ensino fundamental. Um dos criadores da mesa digital diz “Uma das principais características do nosso produto é permitir a interação e socialização das crianças ao usar os jogos e aplicativos da mesa digital. Quisemos então que esta interação acontecesse da mesma maneira e com a mesma eficiência para crianças com ou sem deficiências. Daí partiu nosso trabalho de pesquisa e implementações que resultou numa mesa digital totalmente inclusiva e adaptativa para as diferentes realidades e necessidades dessas crianças, tanto na sua estrutura física quanto nos jogos e conteúdos disponíveis”.

Os jogos e aplicativos são projetados por professores especialistas em diversas áreas, juntamente com uma equipe de programadores, games designers, ilustradores e artistas alinhados com a ludopedagogia. Os conteúdos são fundamentados nas diretrizes curriculares do Ministério da Educação, tanto para a educação infantil quanto para os anos iniciais. Além dos assuntos específicos como alfabetização, matemática, ciências, artes e história, entre outros, os aplicativos estimulam habilidades cognitivas, como raciocínio lógico, memória, atenção e coordenação motora. Atualmente, são 40 aplicativos educativos disponíveis para a mesa digital.

Esperamos que nos próximos anos essas tecnologias estejam disponíveis a todas as escolas, podendo ampliar e contribuir com o desenvolvimento de todas as crianças como está sendo feito no município de Piraquara, esperamos que outros municípios e estados entrem com esses projetos pois desejamos uma educação igualitária onde a inclusão não seja deixada de lado.