PROFESSORES DE UMA ESCOLA
EM SANTA CATARINA INTERROMPE A LIMITAÇÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA ATRAVÉS DO
USO DE UM APLICATIVO.
PLAYTABLE - MESA DIGITAL AUXILIA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA COMO
SINDROME DE DOW E AUTISMO
Por Vandréia Ribeiro Elias da Silveira
Polo PAP Piraquara - Edusol
Data 04/08/2017
Fonte:
Melz Assessoria de Imprensa – Sabrina Hoffmann
Professores
de uma escola em Santa Catarina notando as dificuldades de alguns alunos,
resolveram pesquisar alguma ferramenta tecnológica que poderia auxiliar alguns
alunos, com algum tipo de deficiência, comosíndrome de down, autismo, surdez,
deficiência motora entre outras, para que fossem mais estimuladas, buscando a superação
de dificuldades funcionais,autonomia no desempenho das tarefas e funções, olhando
para as habilidades dos alunos e não para sua deficiência.
Começaram a fazer uso da
ferramenta tecnológica, a Playtable, uma mesa digital com jogos e aplicativos,
relacionada com diversas áreas do conhecimento como português, matemática,
história, artes, ciências.As vantagens é que os jogos instalados na Playtable
foram desenvolvidos por professores especialistas em diversas áreas e artistas,
juntamente com ludo pedagogia, estimulando as crianças a aprender de uma forma
lúdica e divertida, a desvantagens é que pelo preço alto nem todas as escolas
poderão ter acesso a esse importante aplicativo.
O que os professores
destacam com uso da mesa digital é a socialização dos alunos, através das
atividades realizadas em grupos, a mesa parece um grande tablet,os comandos
podem ser feitos através dos dedos e até mesmo por outro objeto, como pincéis
caso a atividade seja de pintar, as crianças aprendem da forma que elas mais
gostam, ou seja, brincando.
As atividades podem ser
realizadas com crianças a partir de 3 anos de idade, pois a Playtable é
multidisciplinar, deixando os alunos mais curiosos, observadores, concentrados
e comprometidos com as tarefas propostas conforme relato da professora.
Umas das atividades
realizada pela professora da Educação infantil com objetivo de estimular o
aprendizado e as habilidades dos alunos,desenvolvendo através dessa atividade a
coordenação motora fina, coordenação ocular e estruturação temporal, foi
através do jogo A Terra está em perigo, onde os alunos teriam que acertar o
maior número de Aliens, contando com ajuda do astronauta.
Com diversas atividades
sendo aplicadas, o progresso dos alunos foi notado rapidamente, melhoraram as
habilidades cognitivas, a coordenação motora, a leitura e escrita, o raciocínio
lógico, memorização, atenção, paciência, conforme seus avanços,os alunosiam
avançando de nível,tanto do conhecimento como também do aprendizado, passando assim
gradativamente do nível fácil para normal e depois o avançado, sempre com o
professor acompanhando e auxiliando o desenvolvimento desse aluno.
A tecnologia permite interromper
essa questão da limitação, ou seja, da impossibilidade trazendo a
possibilidade, não vai tirar a deficiênciado aluno,enquanto condição física mas
acaba com impossibilidade e limitação, aproximando as pessoas, transformando o
ambiente de sala de aula em um espaço de sociabilidade.
Referência:
RESENDES, Josiani - O
papel da tecnologia no ambiente escolar – Disponível em: http://playtable.com.br.
Acesso em 04/08/2017.
